"При посещении военного училища Николаю I показали воспитанника, отличавшегося выдающимися способностями и верно предсказавшего тогдашний ход событий. "Мне таких не нужно, - заявил, нахмурясь, император, - без него есть, кому думать.

Во Франции (Страсбург) проведён эксперимент - группа школьников в течение 10 дней не смотрела телевизор и не садилась за компьютер. Результаты:
- многие школьники "впервые как следует выспались";
- стали больше гулять на свежем воздухе;
- заметно улучшились учебные показатели (оценки);

Друзья, есть новости!

Похоже, ректору МГУ Садовничему удалось всё-таки прошибить лбом каменную стену!
Читаю "В мире науки (scientific american)" №11/2008, стр.6:

Число выпускников вузов по специальностям (тысяч человек)

Полностью: статья в "Демоскопе"

Поскольку на форуме Арбинады появился В.А.Каймин, с активной рекламой своего учебника информатики для школьников, ознакомился с материалами по указанным автором ссылкам. Вопреки ожиданиям, впечатление удручающее...

Сегодня только ленивый не ругает образование. Но все только спорят о том, как именно плохо...

Хоть бы один человек сформулировал цели, к которым следует стремиться, и тогда можно будет искать пути к ним! Ну вот вам тест для затравки - попробуем применить системный подход:

1. Хотим ли мы, чтобы детей в школе учили:

Вслед за переводом астрономии в разряд факультативных дисциплин пришла очередь литературы.

Минобрнауки в приказе от 14 декабря 2007 г. исключило из числа рекомендованных и допущенных для использования в средней школе все учебники астрономии. На практике это означает запрет на преподавание астрономии в качестве самостоятельного предмета.